就像我們母語的教育歷程一樣,學習國語,然後運用所學的國語去計算數學、理解自然、記憶歷史,在小學裡用國語去學習其他基礎重要的科目。作者在美曾是學生,也當過老師,雖然知道開放自由的美國並沒有標準版本的教科書,但強調新的教學理念是ecological language learning(生態語言學習),由蒙特瑞 (Monterey) 國際大學研究所語言學博士 van Lier 提出的,其概念為外語的學習乃有機的學習,由於學習的環境(即所持立場、教師與學習者的關係、學習者的性格等等)不同,何為有效的學習方法對每個人而言是天差地遠的。作者鼓勵大家把英文當作自己喜歡也認為有趣的語言來教學,本書因此提供了最基礎、最重要、最生動的學習內容。
Part 1 社會 Social Studies
1) 何謂美國人? What is an American? …………………………………........... 34
2) 忠誠宣誓 The Pledge of Allegiance …………………………………….………40
3) 國歌 The National Anthem ……………………………………………………42
4) 美國政府 The U.S. Government ……………………………………………… 44
5) 貨幣與經濟 Money and the Economy ………………………………….......... 50
6) 貧窮 Poverty …………………………………………………………………... 58
7) 製作美國原住民的服裝 Make a Native American Costume ………………… 65
8) 世界宗教 World Religions ……………………………………………………. 69
9) 交通安全 Traffic Safety ………………………………………………………. 76
10) 馬雅文明 The Mayans ……………………………………………………… 82
11) 自由 Freedom ………………………………………………………….……. 91
12) 歷史小說閱讀計畫 Historical Fiction Book Project ……………………… 103
13) 國家公園制度 The National Park System ………………………………… 107
14) 南美洲 South America ……………………………………………………... 116
15) 地圖與地球儀 Atlases and Globes ……………………………………........ 119
Part 2 自然科學 Science
1) 車與環境 Cars and the Environment ………………………………………. 126
2) 探索太空 A Look into Space ………………………………………………. 133
3) 科學小知識 Science Trivia …………………………………………..…….. 140
4) 星球 The Planets ……………………………………………………………143
5) 固體與液體 Solids and Liquids ……………………………………………. 149
6) 原子 Atoms …………………………………………………………………. 151
7) 夢 Dreams …………………………………………………………………… 153
8) 身體結構 Anatomy ………………………………………………………….. 160
9) 遺傳學 Genetics ……………………………………………………………... 173
10) 現代科技 Modern Technology ……………………………………………… 181
11) 再生能源 Renewable Energy ………………………………………………. 188
Part 3 數學 Mathematics
1) 數學算式 Expressions …………………………………………………………198
2) 解答計算題 Problem Solving ……………………………………………….. 200
3) 加法與乘法混合計算 Connecting Addition and Multiplication …………… 203
4) 2 與 5 的乘法 Multiply with 2 and 5 .……………………………………… 205
5) 多重運算題 Multistep Problems …………………………………………….. 208
6) 除法的意義 The Meaning of Division ………………………………………. 210
7) 概算或精算 Estimate or Exact Answer ………………………………………. 212
8) 十位數的四捨五入 Round to the Nearest Ten ……………………………….. 214
9) 圖形 Figures ……………………………………………………………………215
10) 小數點 The Decimal Point …………………………………………………218
11) 經過的時間 Elapsed Time …………………………………………………... 219
12) 心算 Mental Math …………………………………………………………… 220
Part 4 語言 Language
1) 美國的語言 Language in the U.S. …………………………………………... 224
2) 比擬 Analogies ……………………………………………………………...... 232
3) 拼字 Spelling …………………………………………………………. …… 236
4) 縮寫形 Contractions ………………………………………………………….. 238
5) 簡單句 Simple Sentences …………………………………………………….. 239
6) 主詞與動詞一致 Subject-Verb Agreement ………………………………….. 241
7) 演說 Speech ………………………………………………………………….. 243
8) 寫信 Letter Writing …………………………………………………………... 245
9) 家譜 Family Tree ……………………………………………………………... 247
10) 故事寫作 Story Writing …………………………………………………….. 250
Part 5 其他 Other Subjects
1) 體育 Physical Education ……………………………………………………. 254
2) 音樂 Music ………………………………………………………………….. 257
3) 萬聖節 Halloween …………………………………………………………... 259
4) 兒童遊戲 Kid’s Play …………………………………………………………. 262
5) 信件 Letters ………………………………………………………………….. 268
6) 午餐菜單 Lunch Menu ………………………………………………………. 272
7) 親師會 PTA (Parent-Teacher Association) ...…………………………....….. 276
附錄:在美國小學教書 ………………………………………………………… 284
序
推薦序
「小」而美的實用英文課本
首先必須提醒各位,本書的原來書名是 Brush Up Your English with American Elementary School Textbooks,而不是Brush Up Your English with American Elementary School English Textbooks。所以本書不是一本英文課本,原來課文設計上也明顯沒有增強英文能力的考量。本書對象是美國小學生(包括來自各方的移民),預設語言環境是英語,內容著重以美國為中心的廣泛知識教學,而非語文教學或練習,所以無論在涵蓋主題、生字語法、篇幅長短方面,都沒有刻意考慮到第二語言學習的種種因素及困難。從文章中使用的字彙就可以看出本書原來的對象是母語教室。我從前七、八十頁中隨手挑選了下面一些詞彙為例。大多數美國小學生不會知道什麼是atheists、agnostics、monotheistic、diorama、neutron等,但應該都聽得懂allegiance、malnutrition、meteorite、unalienable、wolverines、porcupines、Fahrenheit等詞彙,卻無法正確拼出字來,就像咱們家的小學生一樣,艱難的字詞(如「魑魅魍魎」)聽不懂,一般聽說中文雖不是問題,很多生字(如「愣住了」的「愣」或「瘋瘋癲癲」的「癲」)卻只能勉強用拼音標示。由此可以證明本書原來不是為了第二語言教學的目的而編寫。